ابطحی : شاغل بودن از مدرک داشتن مهم‌تر است/ یدک کشیدن عنوان مدرک کافی نیست

سیدمحمدجواد ابطحی در گفت‌وگو با خبرگزاری خانه ملت با اشاره به لزوم مهارت‌آموزی دانش‌آموزان، گفت: براساس سند تحول بنیادین ۵۰ درصد دانش‌آموزان باید تا پایان برنامه ششم به رشته‌های فنی و حرفه‌ای و هنرستان‌ها سوق داده شوند که این گام بسیار بزرگی برای تسهیل ورود فارغ‌التحصیلان به بازار کار محسوب می‌شود.

نماینده مردم خمینی شهر در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه بسیاری از فارغ‌التحصیلان ضعف مهارتی دارند و پس از فراغت از تحصیل نمی‌توانند شغلی به دست آورند، افزود: برای حل این نقص و مشکل باید ابتدا در مدارس دانش‌آموزان را به درستی در انتخاب رشته‌های تحصیلی راهنمایی کرد به این معنا که به جای انتخاب رشته‌هایی مانند علوم تجربی و ریاضی رشته‌های مهارتی را برای ادامه تحصیل برگزینند تا شغل خود را در آینده تضمین کنند.

فضایی ایجاد شود تا اندوخته‌های تئوری دانشجویان به عملی تبدیل شود

وی با بیان اینکه با برگزاری دوره‌های کارورزی می‌توان مهارت‌های لازم برای حضور در بازار کار را به  دانشجویان آموخت، اظهار کرد: در این راهکار دانشجو در کارخانه مشغول می‌شود و علاوه بر دریافت حقوق می‌تواند تجربه لازم برای حضور در بازار کار را کسب کند همچنین  اندوخته‌های ذهنی و تئوری خود را عملی استفاده می‌کند.

یدک کشیدن عنوان مدرک کافی نیست

ابطحی خاطرنشان کرد: یدک کشیدن عنوان مدرک کافی نیست و جامعه نیز این موضوع را پذیرفته در واقع می‌توان ادعا کرد شاغل بودن از مدرک داشتن برای مردم مهم‌تر شده است در جامعه امروزی مردم نیازمند دریافت خدمات هستند بنابراین مشاغلی که مهارتی هستند مشتری‌های بسیاری دارند.

زیرساخت لازم برای تحصیل ۵۰ درصد دانش‌آموزان در رشته‌های مهارتی فراهم نشده است

عضو فراکسیون ولایی مجلس با بیان اینکه اگرچه در برنامه ششم بر تحصیل ۵۰ درصد دانش‌آموزان در رشته‌های مهارتی تاکید شده اما در حال حاضر هنرستان‌ها توانایی آموزش این تعداد دانش‌آموز را ندارند، ادامه داد: تجهیزات کارگاهی و نیروی انسانی هنرستان‌ها کم است و از آنجایی که هنرستان‌ها از سال تحصیلی ۹۸-۹۷،  ۳ ساله می‌شوند مشکلات بسیاری برای آموزش و پرورش ایجاد شده است.

کمبود امکانات؛ دوشیفته کردن هنرستان‌ها

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی اذعان کرد: مسئولان در بسیاری از هنرستان‌ها به دلیل کمبود امکانات ناچار به دوشیفته کردن مدارس هستند؛ در واقع زیرساخت لازم برای تحصیل ۵۰ درصد دانش‌آموزان در هنرستان‌ها به دلیل مسائل حاشیه‌ای و معوقات فرهنگیان فراهم نشده است./