دکتر سید محمد جواد ابطحی نماینده مردم خمینی شهر در دوره هشتم و دهم مجلس شورای اسلامی
سید محمد جواد ابطحی نماینده خمینی شهر
سیدمحمدجواد ابطحی در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری خانه‌ملت، در خصوص عدم تربیت نیروی کارآفرین در دانشگاه‌ها و علاقه فارغ‌التحصیلان دانشگاهی به پشت‌میز نشینی گفت: مدرک‌گرایی بدون توجه به نیازهای جامعه رواج پیدا کرد و به رشته‌های مورد نیاز، تخصص‌ها، کارهای عملی و مهارتی توجهی صورت نگرفت؛ بنابراین فارغ التحصیلان بدون داشتن هیچ مهارتی، به دنبال مشاغل آسان هستند.
نماینده مردم خمینی شهر در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: بسیاری از مدارک نیز بنیه علمی مناسبی ندارند؛ مثلا فردی که دارای لیسانس تغذیه است، برای ارشد تغییر رشته داده و در رشته حقوق مدرک کارشناسی ارشد می‌گیرد؛ به طور یقین این حقوقدان نخواهد شد و این مدل از سیستم آموزشی در کشورهای توسعه یافته مشاهده نمی‌شود.
این نماینده مجلس در دوره دهم افزود: در طرح تحول بنیادین گفته شده که دانش آموزان باید با مهارت آشنا شوند ولی متاسفانه این طرح توسط وزارت آموزش و پرورش اجرایی نشد و امید است با توجه به سخنان رهبری این طرح اجرایی شود.
وی ادامه داد: این طرح برای دانشگاه‌ها نیز صدق می‌کند و به جای تدریس تئوری به میزان مناسبی دروس عملی برای دانشجویان گنجانده شود تا دانشجو وارد کارخانجات و کارگاه‌ها بشود و بعنوان دوره کارورزی، واحدهای خود را بصورت عملی بگذراند تا بتواند از میزان تخصص خود باخبر شود؛ البته باید نظارت شود تا دانشجو در کارخانه باشد و دورس عملی را به طور مداوم انجام دهد و اگر این روال کار به این شکل انجام شود، بعداز فارغ التحصیلی، دانشجو به دنبال پشت میز نشینی نیست و وارد کارآفرینی و تولید می‌شود.
عضو فراکسیون نمایندگان ولایی مجلس بیان کرد: رقابت برای ورود به دستگاه‌های دولتی شدید است و هنگام برگزاری آزمون استخدامی دستگاه‌های اجرایی، فارغ التحصیلان بیشتر از ظرفیت اعلامی ثبت‌نام می‌کنند و این اقدام برای دولت، پول‌آوری می‌کند و بسیار سودمند است و حتی این امکان وجود دارد که دولت متهم به صوری برگزار کردن آزمون شده و سخن از رابطه‌گرایی به جای ضابطه‌مندی در جذب نیروی کار اداری شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: باید برای استخدام نیروی کار، آزمون‌های عملی انجام شود و صرف داشتن مدرک معیار نباشد و اگر دولت و وزارت علوم شیوه تدریس را اصلاح کرده و تدریس دروس عملی را جایگزین کند، به طور قطع با اینگونه مشکلات مواجه نخواهیم بود و نیروی کار تخصصی برای هر شغل خواهیم داشت./
